Conocimento de Stakeholders de institución AIEP

Claudia Ly es la secretaria académica de Aiep Antofagasta.Ella no tenía conocientos acerca de un stakeholders.Por esto le explicamos una breve reseña acerca del concepto y nos dijo que su función para mantener satisfecho a su público interno(alumnos y docentes) es solucionar problemas académicos lo más pronto posible y dando una respuesta apropiada. Además su eficacia para solucionar problemas es destacada por gran parte del público interno

AIEP para mantener satisfechoa su público logra saber los gustos y preferencias y opinión a través de encuestas y libros se sugerencias, en donde los resultados arrojaban a quejas a la infraestructura y no tanto a nivel de docencia.

La cercanía de AIEP consus alumnos,les permitio destacarse a nivel nacional en el área de ingenería en sonido.

Post Constructivismo Paradigmas Histórico-Social

El paradigma histórico-social, también llamado paradigma sociocultural o histórico- cultural, fué desarrollado por L.S. Vigotsky a partir de la década de 1920. Aún cuando Vigostky desarrolla estas ideas hace varios años, es sólo hasta hace unas cuantas décadas cuando realmente se dan a conocer. Actualmente se encuentra en pleno desarrollo.
Para los seguidores del paradigma histórico-social:"el individuo aunque importante no es la única variable en el aprendizaje. Su historia personal, su clase social y consecuentemente sus oportunidades sociales, su época histórica, las herramientas que tenga a su disposición, son variables que no solo apoyan el aprendizaje sino que son parte integral de él", estas ideas lo diferencia de otros paradigmas.
Una premisa central de este paradigma es que el proceso de desarrollo cognitivo individual no es independiente o autónomo de los procesos socioculturales en general, ni de los procesos educacionales en particular. No es posible estudiar ningún proceso de desarrollo psicológico sin tomar en cuenta el contexto histórico-cultural en el que se encuentra inmerso, el cual trae consigo una serie de instrumentos y prácticas sociales históricamente determinados y organizados.
Para Vigotsky la relación entre sujeto y objeto de conocimiento no es una relación bipolar como en otros paradigmas, para él se convierte en un triangulo abierto en el que las tres vértices se representan por sujeto, objeto de conocimiento y los artefactos o instrumentos socioculturales. Y se encuentra abierto a la influencia de su contexto cultural. De esta manera la influencia del contexto cultural pasa a desempeñar un papel esencial y determinante en el desarrollo del sujeto quien no recibe pasivamente la influencia sino que la reconstruye activamente.

Los Stakeholders

los stankeholders es un individuo o grupo de individuos que tienen intereses directos e indirectos en una empresa que puede ser afectado en el logro de su objetivo de las difentes acciones,decisiones,políticas o practicas empresariales. Podemos decir que es el público con que se relaciona la empresa y es importante porque comunicar implica conocer a la perfección a los interesados, saber quiénes son, qué estilo de vida llevan?, cuales son todos sus intereses, gustos, preferencias ,decisión o tipo de financiamiento.

un ejemplo seria en la interracción institución-posibles nuevos alumnos, con los cuales deberian tener un menejo directo, coordial, afable, donde esté pueda aclaran las dudas,tales comó funciona la institución, las políticas por las cuales se rigen , modelos de evaluación, formas de pagos etc. Para que tanto el posible alumno este informado y conforme con el servicio y támbien la istitución mantenga una reputación intachable y de confianza fente al mercado.

¿Qué es y qué hace la cultura organizacional?

Como sistemas sociales que son, las organizaciones tienen su cultura, que constituye un elemento fundamental para comprenderlas y estudiarlas. La cultura es el conjunto de modos de pensar, sentir y actuar (tales como: costumbres, creencias, actitudes, lenguajes, hábitos, valores, normas, conocimientos), los que, al ser asumidos y compartidos por una pluralidad de personas y/o grupos, sirven objetiva y simbólicamente para hacer de ellos una comunidad diferenciada y específica.
Las culturas organizacionales presentan las siguientes características:
· Constituyen un atributo de la identidad de la organización.
· Pueden o no estar formalizadas.
· Se instalan por imitación, interacción y aprendizaje.
· Son aceptadas y aplicadas por los integrantes de la organización mientras pertenecen a ella.
· Se refuerzan y realimentan a través de los propios criterios que instituyen. No obstante, son dinámicas y suelen experimentar cambios que con frecuencia escapan al control de la organización y sus miembros.
· Se desarrollan en un marco de interacciones recíprocas con el contexto.
· Pueden tener perfil propio o tender a emular a otras culturas organizacionales exitosas.